इस आयोजन के मुख्य वक्ता प्रसिद्द भौतिक वैज्ञानिक प्रो नागेश ठाकुर, (सदस्य – विश्वविद्यालय अनुदान आयोग और प्रोफेसर, हिमाचल प्रदेश विश्वविद्यालय) थे। प्रो राज कुमार, कुलपति पंजाब विश्वविद्यालय, इस आयोजन के मुख्य अतिथि थे।
वेबिनार में, सेंटर फॉर मेडिकल फिजिक्स के अध्यक्ष डॉ विवेक कुमार ने सभी प्रतिभागियों का स्वागत किया और NEP-2020 का संक्षिप्त परिचय दिया। उन्होंने बताया कि “राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 एक्सेस, इक्विटी, क्वालिटी, अफोर्डेबिलिटी और एकाउंटेबिलिटी के आधार भूत स्तंभों पर बनी है।” प्रो प्रशांत गौतम ने कार्यक्रम के मुख्य वक्ता और मुख्य अतिथि का परिचय दिया।
प्रो राज कुमार ने अपने संबोधन में देश में शिक्षा के सभी हितधारकों से अनुरोध किया कि वे अपने बच्चों के लिए बेहतर कल और भविष्य के लिए एक बेहतर भारतीय समाज बनाने के लिए एनईपी 2020 के लक्ष्य के लिए काम करने के लिए एकजुट हों। प्रो राज कुमार ने बताया कि पंजाब विश्वविद्यालय राष्ट्रीय शिक्षा नीति के कार्यान्वयन के लिए एक एजेंडा तैयार कर रहा है और यह कामना की, कि विश्वविद्यालय इस संबंध में सबसे आगे बढ़ेगा।
प्रो नागेश ठाकुर ने अपने संबोधन में कहा कि यह नीति भारतीय शिक्षा प्रणाली से मैकाले के प्रभाव को खत्म करने वाली है। प्रोफेसर ठाकुर ने कहा, “मिश्रित शिक्षा, प्रौद्योगिकी का उपयोग, भारत केंद्रित दृष्टिकोण और अंतःविषय प्रकृति राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के कार्यान्वयन में महत्वपूर्ण हैं।”
उन्होंने बताया कि एनईपी 2020 में सुधार किए गए सुधार न केवल परिवर्तनकारी हैं, बल्कि वर्तमान शिक्षा प्रणाली के व्यापक बदलाव का प्रतिनिधित्व भी करते हैं। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि ये सुधार एनईपी 2020 के अभिन्न अंग के रूप में आते हैं और इस नीति की दृष्टि को साकार करने के लिए महत्वपूर्ण हैं। उनका विचार था कि यह शिक्षा नीति भारत में शिक्षा की गुणवत्ता बढ़ाने और इसे भारत केंद्रित नीति बनाने में सहायक होगी। यह पहला मौका है जब शिक्षा को जीडीपी का 6% हिस्सा देने की बात की गई है।
अपने संबोधन में प्रो ठाकुर ने कहा कि कई बदलावों की आवश्यकता है, जो एनईपी 2020 को लागू करने के लिए मौलिक हैं; जैसे स्कूली शिक्षा के वर्तमान 12 वर्षों को 15 साल की अवधि करना – तीन से 18 साल की उम्र तक और 15 साल को चार विशिष्ट ब्लॉकों में विभाजित करके बाल विकास के विभिन्न स्तरों के अनुरूप करना , विशेष शिक्षा क्षेत्र (शैक्षिक एसईजेड) की स्थापना करना, उच्च गुणवत्ता वाली शिक्षा तक सभी की पहुँच प्रदान करना, कौशल आधारित पाठयक्रम दृष्टिकोणों में व्यापक परिवर्तन, शिक्षक शिक्षा को पूरी तरह से बदलना और संस्थानों की स्वायत्तता और जवाबदेही को संतुलित करने के लिए ‘हल्के लेकिन चुस्त’ विनियमन सुनिश्चित करना।
अंत में, यूआईसीईटी आयोजन समिति के सदस्य डॉ संजीव गौतम ने सभी प्रतिभागियों को धन्यवाद दिया।
